低学年GIGA端末活用術「いたずらくがき」の指導案例をアップしました。解説そのままでございますが、指導案の形で必要な場合は、そちらも参考していただけると幸いです。 ←クリック！

GIGAスクール構想により一人一台端末が整備されました。本サイトはプログラミング教育の実践がメインですが、今後はGIGA端末を活用した授業実践も紹介していこうと思います。カメラで撮影したものや風景に、お絵描きアプリで落書 […]

小学校プログラミング教育の手引きにおいてA分類（学習指導要領に例示されている単元等で実施するもの）に位置づけられている5年算数。「正多角形と円」プログラミング教育の代表例ともいえるため、様々な教材での実践があります。ほと […]

前回ご紹介した線香花火を作りながらコンピューテーショナル・シンキングを学ぶ授業の第二弾。今回はプログラミングの基本処理である「分岐」を学びます。燃える長さをバラバラにしたり、花火を終わらせたり、より線香花火に近づけていき […]

夏の風物詩線香花火。今回は線香花火を作りながらコンピューテーショナル・シンキングの授業。①では、プログラミングの基本処理である「順次」と「反復」を学ぶことができます。子どもたちは楽しみながら取り組めること間違いなし！ぜひ […]

漢字ドリルで新出漢字を学習する時に必ず出てくる部首。でも中々覚えられません。そこでプログラミング×漢字学習。プログラミング活動を通して部首学びます。実際に指で触るので直感的に理解が深まります。プログラムも簡単で何年生から […]

10月31日（土）に行わレています、「集まれ！全国の先生たち！ONLINE明日会議」にて実践発表をさせていただきました。 発表資料は以下のリンクからご自由にダウンロードください。ありがとうございました！

それぞれの学校で年間計画を作成するにあたり、お役立て頂けたらと思います。→ページへGO!

ここの所ページの更新ができずに大変申し訳ございません。言い訳ですがとにかく忙しくしています。その中でも大きなイベントがタイトルにもある通りです。東京都小学校プログラミング教育研究会（都小プロ）の主催で、プログラミング教育 […]